Адясова Людмила Евгеньевна
“Я люблю работать с иностранными студентами,
потому что с каждым из них открываешь новый мир”
e-mail: milokj@list.ru
Образование: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, магистратура по направлению «Филология», специализация: «Русский язык».
Тема диссертации: «Концепт «Советский Союз» и его языковая экспликация в современном российском медиадискурсе»
Дата защиты диссертации: 18.04.2016г.
Основные читаемые дисциплины:
— Русский язык как иностранный
— Иностранный язык первый (русский): оперативный уровень
— Иностранный язык первый (русский): функциональный уровень
— Научный стиль речи (гуманитарный профиль)
— Научный стиль речи (естественнонаучный профиль)
— Научный стиль речи (медико-биологический профиль)
— Научный стиль речи (экономический профиль)
Сфера научных интересов:
— Когнитивная лингвистика
— Политическая лингвистика
— Лингвокультурология
— Методика преподавания русского языка как иностранного
Количество научных работ: 19
Количество учебно-методических работ: 11
Основные научные работы:
— Контекстуальные синонимы и антонимы слова СССР в современном русском медийном дискурсе // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. №6 (2). — Н.Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2013.— С. 25-28.
— Метафора дома в концептуальном представлении СССР в современном российском медиадискурсе // Современные проблемы науки и образования (электронный журнал), №5. – 2014. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/119-r14747
— Концепт СССР: специфика функционирования морбиальной метафоры в современном российском медиадискурсе // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета, №5. — Киров: Вятский государственный гуманитарный университет, 2015. — С. 89-96.
— Советский Союз в зеркале концептуальной метафоры в современном российском медиадискурсе // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. №2. Часть 2. — Н.Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2015. — С. 334-338.
— Советскость в постсоветском дискурсе: судьба прилагательного СОВЕТСКИЙ // Форум молодых ученых: Тезисы докладов. Том 2. — Н. Новгород: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2013. — С. 269-271.
— Метафора родства в представлении СССР в постсоветских СМИ // Материалы международной конференции «Молодая русистика — новые тенденции и тренды III», Братислава, 27.03.2015. — Братислава, 2015. — С. 48-55.
— Когнитивные и прагматические аспекты вербализации некоторых советских языковых стереотипов в постсоветском дискурсе // Русская филология. 27: Сборник научных работ молодых филологов.– Тартуский университет, 2016. – С. 287-290.
— Концепт Советский Союз в современном национальном языковом сознании (механизмы речевого манипулирования в СМИ) // Антропология. Фольклористика. Социолингвистика: сб. тезисов конференции студентов и аспирантов, Санкт-Петербург, Европейский университет в Санкт-Петербурге, 22-24 марта 2012г. / Европейский университет в Санкт-Петербурге. — СПб., 2012. — С. 5-7. — Режим доступа: http://eu.spb.ru/images/et_dep/conf/tezisy_fa_22-24.03.2012.pdf
— Активные методы обучения в практике преподавания русского языка на продвинутом этапе // 19-й Международный научно-промышленный форум «Великие реки’2017» [труды научного конгресса]. В 3 т. Т. 2 / Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т; отв. ред. А. А. Лапшин. – Н. Новгород: ННГАСУ. – 444 с. 2017. С. 429-433.
— Обучение языку специальности в практике преподавания РКИ: гуманитарная направленность // Вариативность и стандартизация языкового образования в неязыковом вузе: сборник статей по материалам II Международной научно-практической конференции, (23–24 апреля 2019 г.) / Науч. ред. М.В. Золотова. – Н. Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2019. – 326 с. – с.17-21.
Основные учебно-методические работы:
— Лингвострановедческая олимпиада по русскому языку для иностранцев: тесты, задания, игры (в соавторстве с Деменевой К.А.). СПб: «Златоуст», 2017. — 308 с.
— Пишу, читаю, говорю по-русски. Рабочая тетрадь / Адясова Л.Е., Войтова Н.А., Грушко К.А., Деменева К.А., Макарова М.Д., Ручина Л.И., Смирнова Е.Е. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2018. – 122 с.
— Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному. Гуманитарная направленность (уровень B1): учебно-методическое пособие / Адясова Л.Е., Грушко К.А., Макарова И.В., Черемисина А.И. Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2018. – 49с.
Повышение квалификации:
2014 г. – Дополнительная профессиональная программа «Тестирование граждан зарубежных стран по русскому языку в рамках российской государственной системы тестирования (элементарный, базовый, 1-ый уровень системы). Тестирование иностранных граждан по РКИ для приёма в гражданство Российской Федерации. Тестирование трудящихся мигрантов для получения разрешения на работу в Российской Федерации» (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)
2013 г. – «Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вуза» (ННГУ им. Н.И. Лобачевского)
2013 г. – «Управление научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами» (ГБОУ ДПО «Нижегородский научно-информационный центр»)
2014 г. – «Современные интерактивные технологии в обучении РКИ» (НГЛУ им. Н.А. Добролюбова)
2016 г. – «Английский для преподавателей исследовательского университета» (ННГУ им. Н.И. Лобачевского)
2016 г. – «Русский язык и образование на русском в системе международного позиционирования России» (Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина)
2017 г. – «Основы экскурсоведения: гид-экскурсовод» (ННГУ им. Н.И. Лобачевского)
2018 г. – «Электронная информационно-образовательная среда вуза» (ННГУ им. Н.И. Лобачевского)
2018 г. – «Оказание первой медицинской помощи» (ННГУ им. Н.И. Лобачевского)
2018 г. – «Методика организации и проведения тестирования по русскому языку как иностранному и комплексного экзамена по русскому языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации» (МГУ им. М.В. Ломоносова)
Дополнительные сведения:
В 2014-2015 учебном году в рамках международной программы Erasmus Aurora Triple Action прошла зарубежную стажировку в университете им. Т. Г. Масарика (г. Брно, Чехия).